20日の朝ドリルの時間から３～６年生がタブレットドリルを使っての学習を始めました。飯田市では昨年度一人一台のタブレット端末が整備されました。その有効活用の一つとして今回は東京書籍さんに試用という形でアカウントをお貸しいただき、子どもたちにも使ってみてもらうことにしました。20人が一斉にアクセスするので、最初はなかなかアクセスがスムーズでない場面もありましたが、少し経つと、自分の学年の算数ドリルのページを開いて、自分で問題を選択して取り組んでいました。自分でもすぐに答え合わせができること、担任が個々の取り組み状況を把握できるところが優れている点だと感じます。少人数の本校ですが、こうした個別最適化学習に力を入れて「誰も取り残さない」ことを目標に学習を進めていきたいと思います。