ある朝、数人の子が車座になり、中央に置かれた箱に顔を寄せ合っている姿がありました。何やら楽しそうに話をしている声が聞こえてきます。 子どもたちの視線が注がれていたものは、小さなかわいらしいカナヘビでした。「捕まえたんだ」
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「ああ、2人とも聞き入っているなあ」そんな感覚でした。司書の先生の、穏やかな、そして優しく耳に入ってくるその読み聞かせ「何とも心地いいなあ」と感じます。そこに、引き込まれている子どもたち。 今回の読書旬間のねらいにあるよ
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お茶畑で『茶摘み』の歌を歌うことからのスタート。アコーディオンの音色と、子どもたちの歌声と、目の前の茶畑、そして青空・・・なんともいい感じです。毎年のこと故、子どもたちにとってそれは特別なことではなく、ごくごく当たり前の
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和田小学校グランドデザイン　令和6年度の重点の中に「認め合い仲良く関わる良さを感得できる活動（全校朝の会など）」とあります。本年度大事にしたい「全校朝の会」第1回目は教頭先生が進めてくれました。 二人組になり背中と背中を
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『コン、コン、コン・・・』外から校長室の窓をたたく音。窓を開けると、「校長先生、これ！！」・・・ある子が、私に差し出したのは、ペットボトルに生けられたきれいな花でした。野に咲く花や草を摘み、その小さめのペットボトルに生け
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なんとも楽しそうな声が、そして歌声が校舎に響き渡ります。15名とは思えない、素敵な歌声には、当初から驚かされていました。その秘密の一つがここに・・・そんなことを考えさせられる、全校で行う音楽の授業時間です。 先生のピアノ
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校舎横のビオトープに集まる子どもたち。オタマジャクシとりに夢中な子どもたちがいます。オタマジャクシを入れ、水の入った水槽を、大事そうに抱えて、教室等に戻る子どもの姿が印象的でした。重たいだろうに、でも、彼は水を揺らさない
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『なんてあたたかな会だったんだろう』・・・会を終え、２～6年生みんなのアーチをくぐり退場する、満面の笑みの、新入生を見ながら、そんな思いでした。 ５・６年生中心に会を設えてくれました。壁に飾られたお花にも、その思いを感じ
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2月22日（木）、３・４年生8名が、総合的な学習の時間に練習してきた人形劇を、南信濃交流センターのふれあいサロン『きらく会』にて上演しました。上演した人形劇は、昔話の「おむすびこころりん」に遠山郷の名物を盛り込んでアレン
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今年度は低・中・高学年それぞれが複式学級編制となりました。同じ教室で2つの学年が同時に授業を行う中で、子どもたち一人一人が主体的に考え、友だちと考えを伝え合いながら課題解決できる姿を目指して、「見守り型支援」を大事に考え
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